Blog do Profº Nilsinho - Nilsinho Vaz!

Combate

2011-05-23T03:06:00.000-03:00

Governo do Estado publica lei para combater bullying nas escolas

21/09/2010 Postado por: Caroline Costa-SD PMGO
Uma lei de que trata do combate ao bullying foi publicada hoje no Diário Oficial do Estado. A lei 17.151, de 16 de setembro, prevê que as escolas da rede pública e privada de educação infantil, ensino fundamental e Ensino Médio devem incluir em seu projeto pedagógico medidas de conscientização, prevenção, diagnose e combate ao bullying escolar.

O bullying é definido pela lei estadual como: a prática de atos de violência física ou psicológica de modo intencional e repetitivo, exercida por individuo ou grupos de indivíduos, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de constranger, intimidar, agredir, causar dor, angústia ou humilhação à vítima.

Como exemplos de bullying a lei cita o ato de promover e acarretar a exclusão social, subtrair coisa alheia para humilhar, perseguir, discriminar, amedrontar, destroçar pertences, instigar atos violentos, inclusive utilizando-se de meios tecnológicos e ambientes virtuais.

A lei determina que as escolas promovam discussões que visem capacitar professores e servidores para o desenvolvimento de ações de prevenção, orientação e solução do problema, e ainda que procurem envolver a família do aluno no processo de construção da cultura de paz nas escolas e na sociedade. A lei foi publicada hoje e entrará em vigor após 180 dias. (PMGO)

Zé Paulo e Nielcio

2011-01-25T00:34:00.000-02:00

Em seu primeiro trabalho, a dupla Zé Paulo e Nielcio traz uma seleção da verdadeira música sertaneja incluindo 4 inéditas. De origem simples e ligados ao campo, a dupla retrata em seu álbum a Alma Caipira com emoção e grande talento. Confira aqui no site mais informações e aproveite para ouvir 4(quatro) músicas inéditas do Cd Vol.01 - Lágrimas da Saudade***

Sexo diário melhora qualidade do esperma, diz estudo

2010-10-30T11:47:00.002-02:00

Um estudo australiano sugere que fazer sexo todos os dias melhora a qualidade do esperma e poderia aumentar as chances de gravidez.

A pesquisa do Sydney IVF, um centro de tratamento de infertilidade, foi apresentada em Amsterdã, na Holanda, durante um seminário da Sociedade Europeia para Reprodução e Embriologia.

Os pesquisadores analisaram 118 homens com problemas de infertilidade e os resultados apontam que oito em cada dez participantes apresentaram uma melhora média de 12% nos danos do DNA do esperma depois de sete dias de ejaculação diária.

Além disso, o esperma também se tornou mais ativo durante a semana de análise, com um pequeno aumento na mobilidade.

O estudo observou ainda uma queda no número de espermatozóides no sêmen de 180 milhões para 70 milhões durante o período. Segundo os pesquisadores, apesar da queda, os homens permaneceram no nível normal de fertilidade.

Danos

O pesquisador David Greening, que liderou o estudo, disse que o conselho geral para os casais tem sido o de fazer sexo a cada dois ou três dias.

Ele explica, no entanto, que a melhora na qualidade do esperma observada a partir da ejaculação diária poderia ser explicada pois os espermas acumulados durante dias podem apresentar mais deformações pois ficam expostos a radicais livres durante o tempo em que ficam armazenados nos epidídumos - pequenos canais localizados nos testículos.

Segundo Greening, apesar dos resultados promissores, mais testes são necessários para identificar se os benefícios da ejaculação diária podem ser observados também em homens sem problemas de infertilidade.

Ele alerta que fazer sexo todos os dias por muito tempo – um período de 15 dias, por exemplo – poderia reduzir demais o número de espermatozóides.

Greening explica que “muito sexo diário” é recomendado no período de ovulação da mulher para aumentar as chances de gravidez.

De acordo com o pesquisador, os resultados do estudo podem ter implicações para casais que estão fazendo tratamento de fertilização in vitro. Isso porque os homens que passam por esse tipo de tratamento são aconselhados a não manter relações sexuais por pelo menos dois dias para aumentar o número de espermatozóides na hora da ejaculação.

Casos individuais

Segundo o especialista em fertilidade Alan Pacey, da Universidade de Sheffield, na Inglaterra, a descoberta de que ejaculações diárias melhoram as chances de gravidez é interessante, mas seria errado pensar que esse é o caso para todos os homens.

“Por exemplo, para homens que já possuem pouca quantidade de esperma, as ejaculações diárias podem reduzir ainda mais esse total e apesar de o esperma ser mais saudável, o número reduzido pode impedir as chances de uma concepção normal”, disse Pacey.

Ele afirma ainda que o melhor conselho geral para casais que estão tentando engravidar naturalmente seria “manter relações a cada dois dias para garantir a saúde do esperma em cada ocasião”.

Greening explica ainda que esse conselho pode ser diferente para homens que estão se preparando para tratamentos como a fertilização in vitro. Segundo ele, exames que medem os danos no DNA do esperma podem alterar a recomendação médica sobre a frequência das relações sexuais.

Cientistas dizem ter criado células da reprodução humana em laboratório

2010-10-30T11:06:00.001-02:00

Cientistas da Universidade de Stanford, na Califórnia, anunciaram ter conseguido criar em laboratório células germinativas – que podem dar origem aos gametas (células sexuais), óvulos e espermatozoides - a partir de células-tronco embrionárias.

Algumas dessas células chegaram a evoluir e se tornar espermatozoides em seus primeiros estágios de formação, segundo artigo publicado na revista Nature.

Ao acompanhar cada passo do desenvolvimento dos gametas, os cientistas esperam identificar potenciais problemas que poderiam causar a infertilidade ou defeitos no nascimento.

O avanço poderia também ajudar cientistas a desenvolver novos tratamentos para infertilidade.

Meiose

Cientistas da Universidade de Newcastle, na Inglaterra, haviam anunciado em julho passado que criaram espermatozoides em laboratório pela primeira vez, mas o estudo foi questionado por especialistas.

Durante a pesquisa da Universidade de Stanford, os cientistas separaram células-tronco embrionárias às quais acrescentaram um gene que produziria uma proteína que levaria à emissão de uma luz verde quando fosse “ativado” outro gene, presente apenas em células germinativas.

Com a luz, é como se as células germinativas levantassem a mão para dizer que estavam lá, explicou Renee Reijo Pera, principal autora do estudo .

Depois que as células-tronco cresceram e se desenvolveram por duas semanas, os cientistas separaram aquelas que emitiram o sinal verde.

Em seguida, a equipe da Universidade de Stanford conduziu uma série de testes para confirmar que as células se comportavam como germinativas. Uma vez convencidos de que elas eram de fato as células que buscavam, os pesquisadores ativaram e desativaram três genes – DAZ, DAZL e BOULE - para determinar que papel eles desempenham no desenvolvimento das células-tronco em células germinativas imaturas.

Pesquisadores já haviam descoberto que homens inférteis que não têm células germinativas normalmente também não têm o gene DAZ.

Os cientistas concluíram que o gene DAZL é necessário para transformar as células-tronco embrionárias em células germinativas.

Os genes DAZ e BOULE, em contraste, agem na maturação das células germinativas, “empurrando” as células para o processo de meiose, em que elas reduzem o número de cromossomos pela metade.

Os pesquisadores chegaram a observar células germinativas masculinas que completaram o processo de meiose, se transformando em espermatozoides em seus primeiros estágios.

Modelos

Estudos anteriores sobre o tema foram prejudicados porque, ao contrário de muitos outros processos biológicos, o ciclo de reprodução humana não pode ser estudado adequadamente com cobaias.

E como essas células germinativas se formam nas primeiras semanas de vida de um embrião (de 8 a 10 semanas), há escassez de material humano para se estudar.

“Este estudo abre uma nova janela sobre o que era, até agora, um estágio escondido da evolução humana”, disse Susan B. Shurin, diretora interina do Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, que financiou o estudo.

“A observação de células humanas germinativas em laboratório tem potencial de produzir importantes pistas sobre as origens das infertilidades não explicadas e sobre a gênese de muitos defeitos de nascimento e desordens de ordem cromossômica”, afirmou.

Bebê nasce de embrião congelado há quase 20 anos

2010-10-30T11:02:00.003-02:00

Cientistas americanos conseguiram que uma mulher de 42 anos tivesse um filho saudável a partir de um embrião que permaneceu congelado por quase 20 anos.

A técnica foi aplicada no Instituto Jones de Medicina Reprodutiva, da Escola de Medicina de Eastern Virginia, em Norfolk, na Virgínia.

A mulher que recebeu os embriões havia registrado uma baixa reserva ovariana, ou seja, baixo estoque de óvulos disponíveis, e fazia tratamento de fertilização havia dez anos.

Os médicos descongelaram cinco embriões que haviam sido doados anonimamente por um casal que realizara o tratamento de fertilização na clínica 20 anos antes.

Dos embriões descongelados, dois sobreviveram e foram transferidos para o útero da paciente. Ao fim de uma única gravidez, a mulher deu à luz um garoto que nasceu saudável.

O caso foi relatado em um artigo científico na publicação especializada Fertility and Sterility, da Sociedade Americana para a Medicina Reprodutiva.

A equipe, liderada pelo pesquisador Sergio Oehninger, disse que não conhece nenhum caso de gravidez em que um embrião humano tenha permanecido tanto tempo congelado – 19 anos e sete meses.

"Congelar embriões é uma prática que só começou a ficar frequente nos anos 1990, então este certamente estava entre os que foram congelados logo no início deste processo", explicou à BBC Brasil o diretor científico e professor honorário do Centro de Medicina Reprodutiva da Universidade de Glasgow, Richard Fleming.

"Este é sem sombra de dúvida o caso mais antigo de que já ouvi falar, e mostra como um embrião de boa qualidade pode perfeitamente se desenvolver independentemente de ter sido gerado em 1990 ou 2010."

Tempo em suspenso

O congelamento suspende biologicamente o envelhecimento das células, e os cientistas defendem que um embrião pode permanecer neste estado por décadas.

Ate agora, o maior tempo que um embrião permaneceu congelado antes de ser transferido para o útero e gerado um bebê foi 13 anos, em um caso na Espanha.

No Brasil, o recorde é de uma mulher do interior de São Paulo que deu à luz um bebê nascido de um embrião que ficara congelado por oito anos.

Há ainda casos de pacientes que congelam suas células reprodutivas com fins terapêuticos, antes de tratamentos que podem deixá-los estéreis.

Em 2004, um casal teve um filho a partir de esperma que havia permanecido congelado por 21 anos.

Nesse caso, o pai tinha congelado espermatozoides aos 17 anos de idade, antes de começar a tratar um câncer de testículo com radioterapia e quimioterapia, que o deixaram sem capacidade reprodutiva.

Fonte: BBC Brasil

Ministério Público questiona máquinas de preservativos em escolas de Goiás

2010-10-24T16:39:00.004-02:00

O Ministério Público Federal em Goiás (MPF/GO) instaurou inquérito civil público visando apurar, acompanhar e fiscalizar as ações da União referentes à implantação do programa Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), em Goiás.

O Ministério da Saúde e o Ministério da Educação desenvolvem em conjunto esse programa voltado para a educação sexual e prevenção de doenças, sobretudo no que diz respeito à gravidez não planejada, infecções por doenças sexualmente transmissíveis (DST) e pelo vírus HIV.

Dentre as medidas planejadas pelo programa, consta a previsão de distribuição, até o fim de 2010, de pelo menos 400 máquinas de preservativos em estabelecimentos de ensino participantes do SPE. As informações são da assessoria de comunicação do MPF/GO.

O procurador da República Aílton Benedito de Souza oficiará as secretarias-executivas do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação, requisitando-lhes informações sobre os fatos, estudos científicos e base jurídica para desenvolvimento do programa.

Fonte: Fonte: MPF/GO
Retirado do site: agênciaaids

Questão 6: Relacionamento com Deus

2010-10-03T15:08:00.003-03:00

Em vez de achar que oração serve só para conseguir o que queremos, há quem explique assim o relacionamento com Deus:

"Não amamos a Deus sem sermos recompensados, embora
não devamos amá-lo pensando em recompensa.
O verdadeiro amor não é sem proveito, mas
tam´bem não é mercenário,
pois não procura seus próprios interesses.
É um movimento do coração, não é um contrato.
Não se pode comprá-lo ou adquiri-lo
por meio de um mercado.
É espontâneo
E nos torna espontâneos como ele."

Bernardo de Claraval

6a) Amar a Deus apenas, sem nenhum outro interesse, pode fazer bem à pessoa? Por quê?

6b) Imagine e escreva aqui uma pequena oração de alguém que de fato ame a Deus gratuitamente, sem ficar esperando vantagens.

Questão 5: Tendências a misturar Deus com o sucesso!

2010-10-03T14:56:00.004-03:00

Temos tendência a misturar Deus com o sucesso naquilo que nos interessa. Por isso:

*** O jogador diz: "rezamos muito e nosso time goleou o adversário"***

*** O político diz: "Deus estava comigo e ganhei a eleição"***

*** O que faz concurso para conseguir emprego diz: "Deus vai me dar essa vaga"***

Que idéia de Deus estamos alimentando quando dizemos coisas assim?

*** Ir para a Questão 6 - clique aqui:

Questão 4: Ações de Jesus

2010-10-03T14:50:00.004-03:00

De acordo com os evangelhos: (Algumas características da ação de Jesus)

* Jesus veio para salvar, para reconciliar as pessoas entre si e com Deus;
* Jesus defendeu os pequenos, os fracos, os desprezados;
* Jesus convidou a construir o Reino de Deus, com justiça, igualdade, partilha;
* Jesus deu mais valor à sinceridade de coração do que às aparências;
* Jesus deu sua vida pela missão de salvar todos;
* Jesus pediu que tivéssemos compaixão, caridade, amor à verdade;
* Jesus socorreu os doentes, os infelizes, os famintos e - pediu que seus seguidores fizessem o mesmo;
* Jesus venceu a morte e disse que veio fazer a Vida verdadeira.

Escolha uma das caracteristicas acima, da ação de jesus, citadas no texto COMO IMAGINAMOS DEUS e complete:

a) Jesus...

b) Isso é importante, porque:

*** Ir para a Questão 5 - clique aqui:

Questão 3: Entrevista

2010-10-03T14:42:00.004-03:00

Entreviste três pessoas (pode ser em casa, na vizinhança, na escola). Pergunte a elas o que se pede abaixo e registre as respostas em papel avulso:

a) Nome da Pessoa:
b) Três qualidades importantes de Deus:
c) Duas situações em que você mais se lembra de Deus:
d) O que você acha que Deus espera das pessoas?

*** Ir para Questão 4 - clique aqui:

Questão 2: Modo de Rezar

2010-10-03T14:30:00.003-03:00

O modo de rezar diz muito sobre a imagem de Deus que cada pessoa traz no coração. Pense sobre seus modos de orar.

"Tu, que estás acmia de nós,
Tu, que és um dentre nós,
Tu, que és -
também em nós.
Que todos Te possam ver - também em mim.
Que eu possa preparar o caminho para Ti,
Que eu possa agradecer por tudo o que me tem acontecido.
Que eu não esqueça jamais as necessidades dos outros."

Nessa prece:
2a) Onde a pessoa vê Deus?

2b) o que a pessoa pede?

"Nem sei como chamar-te,
porque não sei o que és.
E, se alguém me disser
quem és denominado com este
ou aquele nome,
sei que esse nome com o qual
és denominado
não é o teu nome."
http://www.blogger.com/img/blank.gif
Nicolau de Cusa

2c) Nessa prece se destaca que Deus é grande demais para ser definido. O que você acha dessa idéia?

*** Ir para a Questão 3 - clique aqui:

Questão 1: Como imaginamos Deus?

2010-10-03T14:18:00.009-03:00

SABEDORIA DA BÍBLIA

Vários jeitos de apresentar Deus mesmo na Bíblia

"Já vimos que a Bíblia foi escrita aos pedaços, num processo que levou mais ou menos mil anos. Entraram aí pessoas e situações diferentes. É natural que, de acordo com a situação, o povo que escreveu a Bíblia fale de Deus de Forma diferente. Não é assim que nós fazemos na vida? Se alguém precisa se alegrar, dizemos que Deus consola; se alguém insiste num caminho errado, lembramos de Deus como alguém que é exigente; para quem precisa de ânimo para uma tarefa difícil, falamos num Deus forte, que pode ajudar...

A Bíblia faz coisa parecida: o jeito de falar de Deus depende das emoções e necessidades do povo no. momento em que o texto foi escrito."

Quetão 1: Como se vê, a imagem que fazemos de Deus tem tudo a ver com a nossa vida e o nosso comportamento. Para você, como é Deus?

***Ir para Questão 2 - clique aqui:

Como imaginamos Deus?

2010-10-01T15:21:00.048-03:00

"Dize-me o que pedes a Deus e eu te direi quem és"

Num mundo tão inseguro, muitas vezes as pessoas se acostumam a pensar em Deus como um mágico que resolve tudo. Veja o que se diz nessa história:

Certa vez um rio transbordou e começou a inundar uma aldeia. O rádio avisou que havia perigo de grande enchente e cada um deveria procurar um lugar mais seguro.

Um homem muito religioso começou a rezar; pedindo a Deus para não morrer afogado. Confiando em Deus, não saiu de casa. A chuva caia forte. A água chegou à altura da janela. A Prefeitura mandou um barco e ele se recusou a ir: era homem de oração, Deus iria salvá-lo.

A água continuou subindo e o homem se abrigou no telhado, sempre rezando. Passou um helicoptero e lhe jogou uma corda. Mas ele resistiu:: nada de mau iria acontecer, ele confiava em Deus.

O homem morreu afogado, chegou a céu e começou a reclamar: Como era possível que Deus o tivesse abandonado quando ele tinha tanta fé? E Deus, resignado, respondeu: "Mas, meu filho, eu tentei salvar você três vezes.
Por que você não aceitou?"

Essa história ilustra um tipo de percepção da ação de Deus: ver seu poder só nas coisas sensacionais, sem perceber sua presença nas ações humanas.

Mas você já deve ter percebido, nas atitudes e falas das pessoas, tipos variados de relacionamento com Deus. Existem pessoas que:

*** Se conformam com tudo, achando que é vontade de Deus.
*** Ficam revoltadas diante de um desastre porque Deus devia fazer alguma coisa.
*** Dão até graças a Deus quando fazem algo errado e alguém, injustamente, leva a culpa.
*** Acham que Deus faz alguém ganhar na loteria, ou até um clube de futebol ser campeão.

As idéias a respeito de Deus variam muito de acordo com a educação que cada um recebeu, com a cultura em que a pessoa vive, com a religião a que cada um adere e mesmo com o jeito de ser de cada pessoa.

Mesmo dentro da mesma religião, pessoas podem entender Deus de forma diferente e, conseqüentemente, rezar a seu modo. O que é consolo e alimento de fé para uns pode não funcionar do mesmo jeito para outros.

Um filósofo francês fez uma observação pitoresca sobre esse assunto:

"Deus fez o homem à sua imagem e semelhança, e este pagou-lhe na mesma moeda"

É difícil dizer se é a imagem de Deus que transforma a pessoa ou se a pessoa constrói a imagem de Deus que é mais parecida com ela. O fato é que existe uma relação entre o jeito de entender Deus e o jeito de ser da pessoa.

Para entendermos melhor, vamos exemplificar com alguns tipos de imagens mentais de Deus que encontramos com frequência. Você pode discutir estes exemplos, concordar, discordar, acrescentar:
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Foi Deus quem quis...

*****Reflexão 1: DEUS - DIRETOR DE FANTOCHES
Deus é o que resolve tudo e só pede que a pessoa se conforme.
A pessoa fica passiva, resignada; não procura as razões humanas do que acontece.
* Muita gente que sofre acha força até heróicas para continuar vivendo porque se apóia nessa idéia de Deus.
* Mas fica fácil se aproveitar das pessoas quando elas são conformadas demais.

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Eu acredito porque já vi milagres.

*****Reflexão 2: DEUS DO EXTRAORDINÁRIO
Deus é valorizado pelo poder de fazer coisas sensacionais, inexplicáveis.
A pessoa se impressiona com fatos fora do normal e espera que a solução dos problemas humanos aconteça por intervenção de Deus.

* Essa crença pode fortalecer a confiança em Deus.
* Mas a pessoa tem tendência a acreditar em qualquer fato extraordinário, sem espírito crítico, e custa a ver a ação de Deus na vida normal.

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Morreu muita gente no desastre, mas Deus estava comigo

*****Reflexão 3: DEUS PARA USO PRÓPRIO
Deus se relaciona com a pessoa como protetor particular.
A pessoa pede o que lhe interessa e não se pergunta pelas necessidades dos outros ou por problemas coletivos.

* É confortador saber que cada um de nós é único e precioso para Deus.
* Mas é triste sermos egoístas até no relacionamento com Deus.

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Sei de uma oração infalível. Sempre dá certo.

*****Reflexão 4: DEUS MÁGICO
Deus fica à disposição da pessoa que usa palavras, objetos ou ritos que o obrigam a fazer o que ela quer.
A pessoa fica em busca de fórmulas para conseguir sorte e proteção.

* Orações, ritos e objetos podem ajudar a entrar em clima de relação com Deus.
* Mas Deus não pode ser obrigado a agir como nós queremos. Ninguém "manda" em Deus.

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Deus está vendo tudo! Ele castiga quem desobedece.

*****Reflexão 5: DEUS FISCAL
Deus é uma espécie de vigia, pronto a anotar os erros para dar o devido castigo.
A pessoa se torna, ela mesma, fiscal dos outros, sempre pronta a denunciar o que está errado.

* Corrigir o erro é uma questão de justiça. É necessário perceber bem o certo e o errado.
* Mas somos todos capazes de falhas e temos de ter compaixão dos outros.

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Quem é de Deus não se envolve nos problemas deste mundo

*****Reflexão 6: DEUS NAS NUVENS
Deus só se interessa por orações, atos espirituais; o que acontece fora dos templos e dos horários de rezar não é de Deus.

A pessoa fica desligada da realidade, deixa de melhorar a vida na terra, deixa de lutar contra as injustiças, pensando só no céu.

* É importante ter momentos e lugares de oração; gente religiosa não esquece que a vida continua além deste mundo.
* Mas é agindo aqui mesmo que se mostra a fidelidade a Deus e o amor aos irmãos.

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Não esquenta! Deus é Pai!

*****Reflexão 7: DEUS BOA PRAÇA
Deus não exige nada, só perdoa, ajuda, conforta.
A pessoa gosta de Deus, acha bonitos certos atos religiosos, mas não quer saber de compromisso.

* Reconhece-se a bondade de Deus e isso pode ajudar as pessoas a se sentirem bem e a serem tolerantes com o próximo.

* Mas a falta de compromisso e de discernimento entre o bem e o mal produz pessoas acomodadas, sem capacidade de transformação.

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Não deu pra estudar. Deus me ajuda nessa!

*****Reflexão 8: DEUS QUEBRA-GALHO.
Deus é chamado para corrigir as consequências da preguiça, da irresponsabilidade, dos descuidos.
A pessoa não assume a sua parte e fica esperando que na última hora aconteça algo que faça tudo dar certo.

* Uma situação de aflição pode ser uma oportunidade para alguém redescobrir Deus.
* Mas fica difícil acreditar na seriedade de quem deixa de fazer sua parte e espera que Deus resolva os problemas.

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Você com certeza conhece outras idéias sobre Deus. Ele tem inspirado muita gente a dirigir sua vida para objetivos generosos, melhorando o mundo e a relação entre as pessoas.

Para muitos, Deus é:

* Um libertador, que dá força a quem luta por um mundo mais justo;
* Um amigo que conhece cada um, quer o bem e perdoa quem erra, de forma que a pessoa tem estímulo para melhorar;
* O Criador que não faz diferença entre as pessoas e não quer preconceitos;
* Alguém que valoriza os pequenos;
* O Pai que convida todos a serem irmãos.

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E como é Deus, mesmo?

Não dá para definir. Deus vai ser sempre maior do que as nossas palavras conseguem comunicar. Cada religião tem seu modo de expressar o que descobriu sobre isso. É que o Espírito do Senhor foi entendido de acordo com as diversas culturas e povos.

Os cristãos crêem que Jesus é a maior revelação de Deus e que, sabendo o que Jesus fez e ouvindo o que ele disse, podemos perceber como é o jeito de Deus.

Vamos lembrar aqui como foram a pregração e as ações de Jesus. Junte com o que você já sabe e veja como fica a imagem de Deus.

De acordo com os evangelhos: (Algumas características da ação de Jesus)

* Jesus veio para salvar, para reconciliar as pessoas entre si e com Deus;
* Jesus defendeu os pequenos, os fracos, os desprezados;
* Jesus convidou a construir o Reino de Deus, com justiça, igualdade, partilha;
* Jesus deu mais valor à sinceridade de coração do que às aparências;
* Jesus deu sua vida pela missão de salvar todos;
* Jesus pediu que tivéssemos compaixão, caridade, amor à verdade;
* Jesus socorreu os doentes, os infelizes, os famintos e - pediu que seus seguidores fizessem o mesmo;
* Jesus venceu a morte e disse que veio fazer a Vida verdadeira.

No Evangelho de João, Jesus diz:
"Quem me viu, viu também o Pai - Jo 14,9

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ATIVIDADES - Clique nos links para responder as quetões referente ao texto acima.
Essa atividade pode ser desenvolvida em grupo /duplas - responda e depois entregue.

* Questão 1:
* Questão 2:
* Questão 3:
* Questão 4:
* Questão 5:
* Questão 6:

Governo do Estado publica lei para combater bullying nas escolas

2010-09-21T21:29:00.001-03:00

Como achar qualquer coisa no Google - Superinteressante

2010-09-17T21:29:00.000-03:00

Como achar qualquer coisa no Google - Superinteressante

Ministério da Saúde incentiva "pré-natal masculino"

2010-09-17T13:13:00.002-03:00

Médicos do SUS orientam pais a realizarem exames durante gestação da parceira. Ministro Temporão participou de seminário internacional, em Brasília

Depois de ampliar o acesso da população masculina à rede de saúde, a Política Nacional de Saúde do Homem – que este ano completa um ano – tem agora um novo desafio. Paralelamente às ações de incentivo ao aumento da quantidade de procedimentos urológicos no Sistema Único de Saúde (SUS) – como exames e cirurgias de próstata, vasectomia e fimose – a Política vai estimular os futuros pais a fazerem um check up durante o pré-natal da parceira.

A ideia é que os profissionais de saúde aproveitem o momento em que o homem está mais sensível – às vésperas de ser pai – para incentivá-lo não só a acompanhar as consultas durante os nove meses de gestação da parceira como também a realizarem exames preventivos. O princípio é: ele precisa se cuidar para cuidar da família. “É uma estratégia que estamos difundindo entre as secretarias municipais de Saúde”, informa José Luiz Telles, diretor do Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas (Dapes) do ministério, área responsável pela Coordenação de Saúde do Homem.

Às 18h desta terça-feira (14), em Brasília, o ministro da Saúde, José Gomes Temporão, encerra o I Seminário Internacional de Saúde do Homem nas Américas. Promovido pelo ministério, o encontro começou segunda-feira (13), no Palácio do Itamaraty. O objetivo é estabelecer uma agenda comum de cooperação internacional para estimular os homens a se envolverem nos cuidados preventivos com a saúde.
Participam do seminário autoridades e especialistas do Brasil e de mais 14 países. Durante o encontro, também serão apresentados exemplos de ações positivas implementadas no país com o objetivo de atrair os homens aos serviços de saúde.

EXEMPLOS – O Ministério da Saúde apoia diferentes iniciativas locais de “pré-natal masculino”. Em Ribeirão Preto (SP), profissionais do Hospital Universitário da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP) incentivam os futuros pais a realizarem exames para diagnóstico precoce e tratamento de doenças que podem afetar a saúde da mulher e, por consequência, a do bebê.

As ações são desenvolvidas no campus da USP em Ribeirão Preto. O principal objetivo é combater Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs), por meio de exames de sífilis, HIV e hepatites virais B e C. Na oportunidade, médicos também diagnosticam hipertensão arterial, diabetes e colesterol. Além disso, as Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Ribeirão Preto promovem reuniões mensais com os casais para informá-los sobre as alterações que podem ocorrer com a mulher e entre o casal durante a gravidez e o nascimento do filho.

“Consciente dessas mudanças, o homem tende a ficar mais compreensível com a parceira e entender melhor seus próprios sentimentos – o que reduz, inclusive, a violência doméstica”, destaca o diretor da faculdade de medicina da USP em Ribeirão Preto, Geraldo Duarte, responsável pela implementação do projeto no município. “Com isso, aumenta-se o vínculo entre a gestante e o companheiro e também entre ele e o filho”, completa.

Para realizar o trabalho com os homens, os médicos do hospital universitário foram capacitados a abordá-los de maneira acolhedora. A mulher é convocada a ir com o parceiro à primeira consulta do pré-natal, quando o médico prescreve exames para o homem e o convida a participar das reuniões de esclarecimentos e orientações.

Em Várzea Paulista (SP), a Secretaria Municipal de Saúde desenvolve um programa semelhante. Mas, com um diferencial: a realização de oficinas para os homens aprenderem a cuidar do bebê. Campinas também usa a estratégia. E em São José do Rio Preto (SP), o “pré-natal masculino” está previsto em lei municipal.

No Rio de Janeiro (RJ), a Secretaria Municipal de Saúde promove ações junto aos médicos da rede pública para que eles estimulem os futuros pais a cuidarem da saúde. O projeto foi batizado de Unidade de Saúde Parceira do Pai e tem como foco a sensibilização das unidades de saúde para que, gradativamente, elas ampliem as oportunidades de envolvimento e preocupação dos homens com a saúde deles e da família.

DOENÇAS – Considera-se que, por motivos culturais, os homens têm mais resistência a procurarem cuidados médicos e terem atitudes preventivas com relação a problemas de saúde. Segundo estudos do Ministério da Saúde, a população masculina geralmente procura os serviços de saúde por meio da atenção especializada, já com o problema de saúde detectado e em estágio de evolução.

Muitos deles também não seguem os tratamentos recomendados. Indicadores mostram que os homens têm hábitos de vida menos saudáveis e estão mais suscetíveis a fatores de risco para doenças crônicas.

“Eles utilizam mais álcool e outras drogas em maior quantidade do que as mulheres, não praticam atividade física com regularidade e se alimentam pior. Estão também mais expostos a acidentes de trânsito e de trabalho. Por isso, apresentam mais problemas de saúde do que elas e vivem, em média, 7,6 anos menos”, explica o diretor José Luiz Telles.

As internações de homens por transtornos mentais e comportamentais devido ao uso de álcool representam 20% de todas as internações no SUS. Eles apresentam, entre outros problemas, mais doenças cardiovasculares, colesterol elevado, diabetes e hipertensão.

Fonte: Portal da Saúde

Orizona: 160 anos - Desfile Cívico

2010-09-17T08:50:00.003-03:00

No último dia 15 de setembro, a cidade de Orizona viveu um grande momento de alegria e resgate cultural. Foi lindo o Desfile do 15 de setembro (Orizona 160 anos). As escolas do município de Orizona participaram com muito empenho desta grandiosa festa onde foi representado entre outros, a nossa cultura, a educação, o nosso povo, e as potencialidades econômicas de nossa cidade e região.

Além das escolas municipais (da cidade e zona rural)e das escolas estaduais, o desfile contou com participações especiais da Banda da Polícia Militar e da Fanfarra do Colégio Estadual Profº Ivan Ferreira, ambos de Pires do Rio. a APAE, a Ação Social, o Peti e a Creche também desfilaram.

Foi um desfile temático, com um teor histórico e cultural muito bom. Quem assistiu aprendeu muito sobre o nosso município e suas potencialidades - mais do que um grande desfile, um evento que foi uma verdadeira aula de civismo e cidadania.

Aproveito e parabenizo a todos que participaram deste evento: todas as instituições envolvidas para que se fosse possível a realização do evento: a população e todos os que presenciaram o momento, a Prefeitura Municipal, a Secretaria Municipal de Educação, bem como toda sua equipe de coordenadores, diretores, coordenadores, professores e funcionários das escolas municipais e estaduais.

Quero também registrar, esta brilhante idéia de fazer o Desfile desta vez, no Bairro Boa Vista - uma iniciativa brilhante e muito boa, pois está socializando o bairro e integrando a importância na cidade como um todo. Parabéns por mais esta atitude e a população, em especial do Bairro Boa Vista, agradece.

Espero que outros eventos como este possam ocorrer sempre. Pois serve de reflexão sobre as nossas ações no passado, presente e futuro. É sem dúvida, um momento de pensar e repensar em nossas atitudes, nossos ideais e conscientizarmos perante um mundo moderno, cujo homem ainda não aprendeu a usufruir de todas as potencialidades para o bem de todos.

Confira 10 dicas para uma boa noite de sono

2010-09-08T14:07:00.002-03:00

Uma boa noite de sono é fundamental para a manutenção do bom humor e disposição. Dormir bem é um aspecto fundamental para uma boa qualidade de vida.

Confira algumas dicas para que você tenha uma boa noite de sono

- Chegue a sua casa, pelo menos, três horas antes do horário de dormir. Deixe bem claro para você mesmo, que seu dia de trabalho acabou pelo menos duas horas antes de dormir, quando, então, deverá tomar um banho, ler e relaxar.
- Não se deve ir para a cama sem sono.
- Não se deve usar a cama para planejar o dia seguinte, ler ou assistir TV.
- A atividade sexual não traz problemas para o sono.
- Tenha sempre um horário regular para se deitar e levantar.
- Evite o uso de alimentos excitantes, ou comer muito próximo ao horário de dormir.
- Se você não pegar no sono após 15 ou 30 minutos, levante-se e vá para outro recinto de sua casa, ler. Evite, neste momento, assistir TV, principalmente programas muito excitantes.
- Ao acordar, deixe a luz do sol entrar em seu quarto.
- Não realize exercícios intensos próximo ao horário de dormir, nem beba álcool após as 18:00 horas.
- Mantenha essas regras também nos finais de semana.

Fonte: Associação Brasileira de Neurologia.

Texto revisado por Paulo Daher.

Fonte: queroviverbem

É verdade que o bocejo é contagioso?

2010-09-08T13:56:00.003-03:00

O comportamento das pessoas pode ser deliberado ou involuntário.Sabemos que "ser influenciado" por um bocejo ou uma sessão de risos, é um tipo inconsciente de comportamento, chamado de comportamento grupal sincrônico.

Existem duas teorias para tentar explicar o comportamento grupal sincrônico, que provavelmente é fruto da evolução da espécie humana.

Uma teoria afirma que, quando alguém boceja, avisa a outras pessoas do grupo que é hora de dormir.Se o mimetizarmos, ou seja, repetirmos a mesma atitude, os outros membros responderão da mesma forma.É como se existisse uma linguagem comum entre todas as pessoas do grupo, alertado-as sobre algo que é fisiológico e fundamental para a saúde: dormir.

Outra teoria é que esse gesto alerta o nosso cérebro.Sua natureza contagiosa assegura que cada membro do grupo de pessoas melhore o seu desempenho mental.Desta maneira, os elementos do grupo melhorariam também a sua capacidade produtiva.

O café nos deixa mais alerta? Mito ou verdade?

2010-09-08T13:50:00.001-03:00

Um estudo realizado no Reino Unido contraria a noção de que tomar café deixa as pessoas mais alertas.Este fato parece ser algo mais aparente do que real, e que os bebedores regulares de café desenvolvem uma tolerância aos seus efeitos estimulantes, e ainda, sofrem mais de ansiedade.

Para realizar o estudo, os investigadores recrutaram 379 pessoas.Metade destas foram classificadas como bebedores de baixas quantidades de café, enquanto que a outra metade foi classificada como bebedores de grandes quantidades de café (alguns copos grandes de café filtrado por dia).O estudo foi publicado no periódico Neuropsychopharmacology.

O estudo sugere que a melhoria no estado de alerta seria, na verdade, um sinal de inversão do cansaço causado pela retirada da cafeína em bebedores regulares de café, e que a cafeína também aumentaria os níveis de ansiedade e a pressão arterial.

Um dos autores do estudo, o Dr. Peter Rogers, pesquisador do Departamento de Psicologia Experimental de Bristol disse: "Nosso estudo mostra que não há benefício em consumir regularmente a cafeína com o objetivo de aumentar a sensação de alerta.Embora pareça que o consumo da café nos torna mais alerta, esta sensação parece ser apenas um efeito da cafeína nos trazendo de volta ao nosso estado normal, ou seja, melhorando a nossa sensação de cansaço.Por outro lado, a cafeína parece aumentar a ansiedade", finaliza o Dr. Rogers.

Fonte: quero viver bem - leia a íntegra.

Professora desenvolve projeto de reciclagem do óleo de cozinha

2010-08-30T19:29:00.002-03:00

A professora da rede municipal de ensino, de Chapadão do Céu (GO), Valdelice Nogueira de Menezes Félix, desenvolve projeto de reciclagem do óleo de cozinha.

Está a professora concorrendo ao prêmio Agrinho, o mesmo que lhe rendeu um carro zero quilômetro, no ano passado, com o projeto sacola ecológica.

Neste ano, a professora Valdelice desenvolveu e implanta o projeto de reciclagem do óleo vegetal, o óleo de cozinha, com o intuito de conscientizar a população em geral sobre o perigo, para o meio ambiente, que representa o óleo vegetal usado e jogado na natureza.

Segundo a professora Valdelice, o óleo vegetal em contato com a água libera o gás metano, um dos mais nocivos para a camada de ozônio, que protege a terra dos raios ultravioleta do sol.

É o projeto desenvolvido com os alunos do 4ª ano, do ensino fundamental da Escola Flores do Cerrado, mas, todo o estabelecimento de ensino e a população em geral são procurados para se envolverem no processo.

Foi o projeto elaborado e iniciada a sua implantação em abril deste ano. A cada 15 dias a professora passa nos estabelecimentos comerciais que utilizam o óleo de cozinha e as residências, cujos moradores se manifestam, para recolher óleo usado.

Na escola já estão armazenados 200 litros de óleo, que ao final da campanha serão destinados para uma indústria de sabão, o meio mais seguro e correto de se destinar o produto.

A professora Valdelice disse que o objetivo do projeto vai além da educação dos alunos e da participação do concurso. Espera-se que toda a sociedade conscientize-se do perigo que o óleo vegetal representa para o meio ambiente e que se crie o hábito de reciclá-lo e dar-lhes o devido e correto destino.

O recolhimento do óleo, para participação do concurso Agrinho vai até o final do mês de setembro. Neste tempo os moradores e comerciantes de Chapadão do Céu podem entregar o óleo usado na escola ou solicitar à professora para fazer o recolhimento.

O Programa AGRINHO foi executado pela primeira vez em Goiás em 2008 e terá a terceira edição em 2010, com apoio da FAEG, Federação da Agricultura do Estado de Goiás. Neste estado o Agrinho é direcionado às crianças do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. São premiados os professores autores e executores dos projetos.

Fonte: Jornal O Correio

2010-08-22T14:19:00.002-03:00

Iris quer turbinar campanha com a visita de Lula e Dilma

Candidato do PMDB espera que presença dos petistas dê novo fôlego à sua campanha

Coordenadores da campanha de Iris Rezende (PMDB) negociam com o presidente Lula e a candidata Dilma Rousseff (PT) uma visita a Goiânia entre a última semana de agosto e a primeira de setembro.

A rota incluiria, principalmente, carreatas e comícios na capital e região metropolitana da Capital.

Anápolis, a terceira maior cidade do Estado, também pode estar no cronograma se houver maior espaço na agenda de Dilma.

O presidente do PT regional, Valdi Camárcio, afirmou que a consulta sobre a data já foi feita e que Goiás está na rota da petista desde a pré-campanha.

O último contato com a coordenação de Dilma foi feito hoje e a resposta pode chegar na próxima segunda-feira (23), de acordo com Valdi.

A região central de Goiás é estratégica para a campanha de Iris. Ela corresponde a 51,8% dos 4 milhões de eleitores do Estado.

Iris Rezende também vai procurar se aproximar mais da petista nos programas de televisão.

O peemedebista aproveitará a oportunidade para defender propostas como a especificação de gastos, além de colocar o eventual governo de Dilma Rousseff como o principal financiador de sua gestão.

Os projetos que serão destacados em parceria com o próximo presidente eleito foram apresentados no programa eleitoral exibido hoje no rádio e na TV: a bolsa universitária integral e o passe livre para estudantes.

Coordenador da campanha de Iris, Flávio Peixoto disse que as duas propostas têm foco no eleitorado da região central do Estado, onde o ex-prefeito está sendo ameaçado pelo rival tucano Marconi Perillo.

“As universidades estão, em sua maioria, em Goiânia, Aparecida e Anápolis e o problema de transporte para estudantes é típico da região metropolitana”, explicou.

“Vamos ainda concluir obras inacabadas na capital, como o Centro Olímpico e o Centro Cultural Oscar Niemeyer”, acrescentou o coordenador do PMDB.

Para chegar ao segundo turno, a campanha peemedebista também vai investir em bandeiras e carros na rua. “Mas essa eleição vai ser decidida mesmo no último momento”, concluiu Peixoto.

Fonte: Último Segundo
Rodrigo Viana, iG Goiânia | 20/08/2010 20:38

Decisão do STF sobre lei do piso não agrada professores

2009-11-10T20:25:00.001-02:00

18/12 - 09:20
Agência Brasil

BRASÍLIA - Apesar de o Supremo Tribunal Federal (STF) ter rejeitado parcialmente o pedido de liminar de cinco Estados que pretendiam suspender a entrada em vigor do piso nacional dos professores em 1° de janeiro de 2009, algumas restrições impostas pelos ministros do STF desagradaram os professores. A principal dela é a suspensão de um artigo da lei que determinava que um terço da jornada do professor deve ser reservado às atividades extraclasse, como preparação de aulas, correção de provas e atualização.

Para o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão, quem perde com essa decisão é a escola pública brasileira. “Não ficamos satisfeitos e achamos que o STF tomou uma atitude que contraria a unanimidade do Congresso Nacional e o povo brasileiro. Está suspensa uma série de ganhos que considerávamos importantes, como a questão da hora-atividade. Os professores teriam mais tempo para se atualizar e refletir sobre suas práticas. O que se coloca é uma visão equivocada do trabalho do professor em sala de aula”, defendeu.

Os Estados trabalham atualmente com um percentual de atividades extraclasse de 20% a 25% do total da jornada. O argumento é que a mudança seria uma ingerência da União sobre a definição de carreiras locais, além de acarretar um aumento na folha de pessoal, já que seria necessário contratar mais professores.

O procurador-geral de Mato Grosso do Sul, Vinícius Viana, considerou a decisão “louvável” e reafirmou que a intenção dos governadores não é impugnar o piso.

“O que preocupa os governadores é a interferência na estruturação da administração pública estadual. Quem administra é que conhece o orçamento que tem e sabe o que é possível ser feito. A suspensão da obrigatoriedade de um terço da atividade extraclasse foi crucial e vai sensibilizar os nossos governadores. Nós estávamos diante de uma situação de talvez fazer um concurso às pressas”, explicou.

Segundo o julgamento do STF, a lei que instituiu o piso de R$ 950 para os professores poderá entrar em vigor a partir de 1º de janeiro de 2009. Mas até que seja julgado o mérito da ação, as gratificações incorporadas aos salários pagos hoje pelas secretarias de Educação valem como parte integrante do piso. Essa decisão também desagradou ao CNTE e a membros da Frente Parlamentar em Defesa do Piso.

“A lei já previa um prazo [31 de dezembro de 2009] para que essas gratificações fossem incorporadas, o que nós tivemos aqui foi uma extensão desse prazo até que o mérito seja julgado. Os Estados, como costumeiramente têm feito, vão tentar encontrar meios de não cumprir nada e pagar menos do que estabelece a lei”, reclamou Leão.

O advogado-geral da União, José Antonio Dias Toffoli, defendeu a definição do piso de R$ 950 como vencimento inicial. O senador Cristovam Buarque, autor do projeto de lei que estabeleceu o piso, defende que os Estados terão dinheiro para pagar o novo valor.

“A própria lei já prevê que se o estado quiser pode pedir recursos ao governo federal porque tem um fundo para financiar salário de professor, o Fundeb. Além do mais, quando a gente olha o orçamento desses Estados, eles gastam um dinheirão em outras atividades, por que não podem gastar um pouco com educação? Se algum Estado tem os professores como escravos, não pagam nada, é claro que vai onerar, mas eles deviam pedir desculpas por isso”, criticou.

Leão prometeu que a confederação vai mobilizar professores de todo o País para garantir “nas ruas” a implantação efetiva da lei do piso. “Vamos voltar para as ruas contra os governos reacionários que não estão querendo trabalhar por uma educação pública de qualidade”, afirmou.

Leia a íntegra no site: http://educacao.ig.com.br

Comissão do Senado aprova 14° salário para professores de escolas com bom desempenho

2009-11-10T20:16:00.001-02:00

10/11 - 18:23
Agência Brasil

A Comissão de Educação do Senado aprovou nesta terça-feira (10) um projeto de lei que prevê 14° salário para professores de escolas que tiverem bons resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

A matéria precisa agora passar pela Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) e depois, pela a Comissão de Assuntos Sociais (CAS), na qual tramitará em caráter terminativo.

O projeto, de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), prevê que, para ter direito ao 14° salário no final do ano, os professores precisam elevar o Ideb de sua escola em pelo menos 50%.

Também serão beneficiados profissionais de escolas que alcançarem um índice igual ou superior a sete. O indicador foi criado em 2005 e avalia a qualidade do ensino público a partir do desempenho dos alunos na Prova Brasil e das taxas de aprovação.

Escolas, municípios e estados ganham uma nota, em uma escala que vai de zero a dez. A média nacional em 2007 foi de 4,2 pontos para os anos inciais do ensino fundamental. O novo Ideb será divulgado em 2010.

Para o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão, a proposta é “complicada” porque beneficia alguns professores e não garante o direito a todos. “Premiar por mérito é ruim para a educação, isso precisa ser muito bem pensado. Nós somos contra a esse tipo de medida”, disse à Agência Brasil.

Na avaliação dele, o projeto não leva em conta as condições de trabalho do professor e da própria escola, fatores que influenciam no desempenho do aluno. “Muitos docentes trabalham em colégios que ficam em regiões difíceis que não permitem que o Ideb seja alto. O melhor prêmio é uma carreira com critérios claros e democráticos de evolução. A boa avaliação é aquela que permite a análise do problema”, defende o presidente da entidade.

Veja a íntegra em: http://educação.ig.com.br

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2009-11-04T22:41:00.002-02:00

Veja o Vídeo do Programa Olhar Digital

Como Testar seu Anti-Vírus!

2009-11-04T22:22:00.002-02:00

Veja o vídeo do Programa Olhar Digital

Segurança para pen drives

2009-11-04T22:02:00.001-02:00

Veja dicas de como proteger sua memória flash contra ataque de vírus e roubo de informações: O vídeo é do Olhar Digital - endereço: www.olhardigital.uol.com.br

Tese do resfriamento global está ganhando força

2009-10-30T19:20:00.000-02:00

E se cientistas começassem a defender a tese de que, em vez de esquentar, a terra está ficando mais fria? É isso mesmo. Essa tese, a do resfriamento global, está ganhando força entre estudiosos de todo o mundo. Faltando dois meses para o Congresso Mundial sobre mudanças climáticas, na Dinamarca, a polêmica promete aumentar. E vale a pena entender os argumentos.

íntegra: uoltv

Mensagem a todos os meus amigos

2009-10-30T19:07:00.000-02:00

íntegra no tvuol

Aprenda matemática, química, geografia e inglês na Web

2009-10-30T18:52:00.002-02:00

O vídeo do Programa Olhar Digital mostra como devemos fazer para acessar os sites indicados na matéria: confira o vídeo:

Vídeo retirado do tvuol

deus castiga -

2009-10-30T18:44:00.000-02:00

vídeo íntegra na tvuol

Beyoncé - I am Maria Bonita

2009-10-30T18:39:00.000-02:00

A cantora faz tanto sucesso que fizeram uma versão especial para suas músicas! Algo bem brasileiro...

íntegra em tvuol

Vacina contra HPV é útil, mas não dispensa cuidados

2009-10-30T18:31:00.000-02:00

Em entrevista a Jairo Bouer, o infectologista Esper Kallás, da Faculdade de Medicina da USP, explica que a vacina protege meninas e meninos, mas não abrange todos os tipos de vírus. Além disso, ela não está disponível na rede pública e é cara. Veja também o canal do Jairo Bouer em UOL Ciência e Saúde:

íntegra: tvuol

A nossa origem através da Evolução

2009-10-30T18:30:00.002-02:00

Vídeo que demonstra a teoria da evolução em pouco mais de 5 minutos

íntegra: tvuol

O poder de uma mulher

2009-10-30T18:23:00.001-02:00

Veja o vídeo:

íntegra: tvuol

Qual o tamanho médio do pênis do brasileiro?

2009-10-30T18:11:00.004-02:00

No vídeo abaixo o Psiquiatra Jairo Bouer, responde a uma pergunta do internalta sobre o tema. O vídeo é excelente e muito didático, pois o profissional usa palavras simples e claras e uma linguagem natural para explicar essa pergunta que se tornou tão clássica na idade da adolescência. Confira o vídeo:

confira a íntegra na página do tvuol

As cinco diferentes atitudes

2009-10-29T23:40:00.003-02:00

Estava eu blogando por aí na net e ao visitar o Blog do Paulo Coelho, deparei com a seguinte passagem abaixo, após ler a mesma resolvi postar aqui, vale a pena conferir:

A cinco diferentes atitudes:

O texto a seguir é adaptado de uma história de Portia Nelson:

1 - Eu caminho pela rua. Existe um buraco na calçada. Eu estou distraído, pensando em mim, e caio lá dentro. Me sinto perdido, infeliz, incapaz de pedir ajuda. Não foi minha culpa, mas de quem cavou aquele buraco ali. Eu me revolto, fico desesperado, sou uma vítima da irresponsabilidade dos outros, e passo muito tempo lá dentro.

2 - Eu caminho pela rua. Existe um buraco na calçada. Eu finjo que não vejo, aquilo não é meu problema. Eu caio de novo lá dentro. Não posso acreditar que isto aconteceu mais uma vez, devia ter aprendido a lição, e mandado alguém fechar o buraco. Demoro muito tempo para sair dali.

3 - Eu caminho pela rua. Existe um buraco na calçada. Eu o vejo. Eu sei que ele está ali, porque já caí duas vezes. Entretanto, sou uma pessoa acostumada a fazer sempre o mesmo trajeto. Por causa disso, caio uma terceira vez; é o hábito.

4 - Eu caminho pela rua. Existe um buraco na calçada. Eu dou a volta em torno dele. Logo depois de passar, escuto alguém gritando - deve ter caído naquele buraco. A rua fica interditada, e eu não posso seguir adiante.

5 - Eu caminho pela rua. Existe um buraco na calçada. Eu coloco tábuas em cima. Posso seguir meu caminho, e ninguém mais tornará a cair ali.

O texto acima foi retirado na íntegra do Blog do Paulo Coelho - confira o link.

Veja o que as fibras podem fazer pela sua saúde

2009-10-16T18:25:00.003-03:00

farinha de banana, ideal para diabéticos

2009-10-16T18:20:00.001-03:00

Muito bom esses kras!

2009-09-27T08:59:00.000-03:00

Ministério da Saúde acompanha 35 casos suspeitos de gripe suína

2009-05-15T17:26:00.004-03:00

Do UOL NotíciasEm São Paulo

O Ministério da Saúde acompanha 35 casos suspeitos de gripe suína no país. De acordo com boletim divulgado há pouco, as amostras com secreções respiratórias desses pacientes estão em análise laboratorial.

Primeiro paciente a contrair gripe suína dentro do Brasil tem alta.

O primeiro paciente que contraiu gripe suína dentro do Brasil teve alta nesta sexta-feira (15) no Rio de Janeiro. Ele esteve 10 dias internado no Hospital Clementino Fraga Filho, na Ilha do Fundão. Segundo o hospital, ele está curado

Os casos suspeitos estão nos Estados de Minas Gerais (8), Rio de Janeiro (6), São Paulo (5), Pernambuco (4), Distrito Federal (2), Goiás (2), Rio Grande Do Sul (2), Alagoas (1), Ceará (1), Pará (1), Paraná (1), Piauí (1) e Rondônia (1). Ontem, havia 38 casos suspeitos, mas alguns foram descartados, entre eles, três no Distrito Federal, e outros surgiram, como um em Minas Gerais e outro no Rio Grande do Sul.Até o momento, foram confirmados oito casos da doença, nos Estados do Rio de Janeiro (3), São Paulo (2), Minas Gerais (1), Rio Grande do Sul (1) e Santa Catarina (1).

Para todos os casos, estão sendo realizados busca ativa e monitoramento de todas as pessoas que estabeleceram contato próximo com esses pacientes.Além disso, 25 casos estão em monitoramento, em sete estados; e 232 foram descartados.

Aumentam ligações para o Disque Saúde.

O número de ligações para o Disque Saúde aumentou 56% após o alerta sobre a gripe suína, informou nesta sexta-feira (15) o Ministério da Saúde. No período entre 27 de abril e 6 de maio, foram registradas em média 35,5 mil ligações diárias. Entre 1º e 26 de abril, o número ficava em torno de 19,4 mil.

1. As definições de caso em monitoramento, suspeito, confirmados e descartados estão disponíveis e atualizadas no Protocolo de Procedimentos e Manejo de Casos e Contatos de Influenza A(H1N1), que pode ser consultado no site do ministério.2. O total de casos em monitoramento e suspeitos pode variar de acordo com a reclassificação dos casos e o total de casos confirmados e descartados será sempre cumulativo.

Veja informações detalhadas por Estados / Brasil:

Um terço dos principais tipos de câncer pode ser evitado com alimentação adequada

2009-05-14T17:22:00.008-03:00

Do UOL Ciência e SaúdeEm São Paulo - DEshow('180x150',5,0);

Quando se fala em câncer, as pessoas logo pensam em palavras de conotação negativa, como dor, medo e desespero. A doença é associada, também, ao uso do tabaco e à exposição solar. Mas pouca gente se lembra que a alimentação exerce um papel importante: cerca de 30% dos principais tipos de tumor que acometem os brasileiros poderiam ser evitados com dieta adequada, peso saudável e atividade física.

O câncer é a segunda principal causa de morte no Brasil (a primeira são as doenças cardiovasculares). Só em 2008, 130 mil pessoas morreram por causa da doença e mais de 460 mil novos casos foram registrados, de acordo com o Instituto Nacional do Câncer (Inca). "As pessoas já associam alimentação a doenças cardiovasculares, mas ainda não existe essa relação com o câncer", afirma Fábio da Silva Gomes, nutricionista pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e analista de programas para controle do câncer do Inca. Para ele, é só questão de tempo para que essa percepção mude. "As evidências científicas que relacionam alimentos e câncer são algo recente, de 20, 30 anos, por isso ainda levará algum tempo até que sejam reconhecidas pela população e pela própria comunidade médica", comentou o especialista em evento sobre os mitos do câncer promovido pela American Cancer Society (Sociedade Americana para o Câncer), nesta quarta-feira (13), em São Paulo.

Periodicamente, o Fundo Mundial para Pesquisa em Câncer, junto com o Instituto Americano para Pesquisa em Câncer, publica um relatório com a revisão de especialistas sobre os estudos que comprovam a influência da alimentação e da atividade física no desenvolvimento de tumores. Veja quais as recomendações para prevenção do câncer:- Mantenha o peso dentro dos limites normais (IMC entre 21 e 23, para adultos), especialmente a partir dos 21 anos de idade, e evite ganhos na circunferência da cintura ao longo dos anos.

O excesso de gordura estimula a produção de certos hormônios e processos inflamatórios.- Seja fisicamente ativo. Segundo o relatório, isso significa o equivalente a uma caminhada acelerada de no mínimo 30 minutos por dia, que deve ser aumentada progressivamente para 60 minutos.

- Limite o consumo de alimentos com alta densidade energética (como biscoitos e fast food) e bebidas açucaradas, pois eles contribuem para o ganho de peso, o que aumenta o risco de câncer.

- Consuma pelo menos cinco porções, ou 400 g diárias, de frutas e hortaliças sem amido (ou seja, batata, mandioca e outros tubérculos não estão na lista). Segundo Gomes, esses alimentos oferecem proteção contra agentes cancerígenos, além de inibir o crescimento de células precursoras de câncer. A recomendação é caprichar nas cores e incluir produtos à base de tomates e bulbos como o alho.

Sobre o risco do consumo de pesticidas, o especialista é enfático: "É melhor consumir vegetais com agrotóxicos do que não consumir", diz.

- Limite o consumo de carne vermelha (menos de 500 g por semana) e evite carnes processadas ou salgadas. Os nitritos e nitratos usados em processos como a defumação geram compostos que podem ter ação carcinogênica, assim como o excesso de sal pode gerar danos às mucosas.

O nutricionista também comenta que o preparo das carnes "na chapa" também pode levar à liberação de alcatrão e outros componentes que aumentam o risco de câncer. Por isso, limite o consumo de churrasco e dê preferência às carnes assadas ou cozidas.

- Limite o consumo de bebida alcoólica. O consumo máximo deve ser de dois drinques (cada porção contém cerca de 10-15g de etanol) para os homens e um para as mulheres ao dia. - Tome cuidado com a conservação de grãos e cereais. Quando não são armazenados adequadamente, esses alimentos podem gerar o crescimento de fungos que produzem aflatoxinas, substâncias que podem causar câncer de fígado.

Gomes lembra que o uso de suplementos nutricionais para prevenir ou combater o câncer não são recomendados. "Toda vez que os pesquisadores identificam um componente em determinado alimento que parece proteger contra o câncer, a indústria logo o transforma em suplemento e isso pode resultar no efeito contrário", alerta, referindo-se a experiências mal-sucedidas com betacaroteno e capsaicina (componente da pimenta), que podem trazer riscos à saúde quando consumidos em forma de comprimidos.

O relatório do Fundo Mundial para Pesquisa em Câncer esclarece, no entanto, que o uso de suplementos é indicado em situações de inadequação alimentar.

ALIMENTAÇÃO, ATIVIDADE FÍSICA E

PESO ADEQUADO PREVINEM TUMORES

Fonte: World Cancer Research Fund 2009
Boca, faringe e laringe...............63%
Esôfago.......................................60%
Endométrio...............................52%
Estômago...................................41%
Colo-retal...................................37%
Pulmão.......................................36%
Pâncreas....................................34%
Mama.........................................28%
Rim.............................................13%
Vesícula biliar............................10%
Fígado..........................................6%
Total para 12 tipos de câncer.................30%
Total para todos os tipos de câncer......19%

confira mais informações no site: ciência e saúde

2009-05-12T14:18:00.002-03:00

Novo vírus ainda pode sofrer mutação e causar pandemia, diz OMS
Plantão | Publicada em 12/05/2009 às 08h39m

Reuters/Brasil Online
Por Stephanie Nebehay

GENEBRA (Reuters) - O novo vírus H1N1 ainda pode passar por mutações que o tornem mais virulento e gerem uma pandemia de gripe que poderia dar até três voltas no planeta, disse a Organização Mundial da Saúde (OMS) nesta terça-feira.
O impacto da eventual pandemia seria variável, já que um vírus que causa apenas sintomas brandos em países com sistemas de saúde sólidos pode se tornar "devastador" nos países com carência de hospitais, medicamentos e profissionais da saúde, segundo a OMS.
A nova doença, popularmente chamada de gripe suína, "parece ser mais contagiosa do que a gripe sazonal", e quase toda a população mundial não tem imunidade contra ela, segundo documento divulgado durante a noite pela OMS, sob o título "Avaliando a gravidade da pandemia de influenza".
Thomas Abraham, porta-voz da OMS, disse à Reuters que o documento "tenta explicar os diferentes aspectos da gravidade, não só da patogenicidade do vírus, mas dos seus impactos sobre os sistemas sociais e de saúde". "É uma resposta a questões do público e da mídia", afirmou.
O nível de alerta da OMS contra pandemias está no grau 5, numa escala que vai até 6. Isso significa que uma pandemia é iminente, mas que a doença não apresenta transmissão interpessoal contínua fora da América do Norte.
De acordo com o boletim de terça-feira da OMS, foram confirmados 5.251 casos em 30 países, com 61 mortes. Os países mais afetados são México (2.059 casos e 56 mortes) e Estados Unidos (2.600 casos, três mortes).
Exceto no México, a doença tende a causar sintomas brandos em pessoas saudáveis. Mas vírus da gripe sofrem mutações frequentes e imprevisíveis, e "o surgimento de um vírus inerentemente mais virulento durante o curso de uma pandemia nunca pode ser descartado", disse a OMS.
"A gravidade geral de uma pandemia é ainda mais influenciada pela tendência das pandemias de circularem o globo em pelo menos duas, às vezes três ondas", disse a OMS.
O texto lembra que a pandemia de 1918, que matou dezenas de milhões de pessoas, começou branda e voltou muito mais letal seis meses depois. Já a de 1968 permaneceu branda na maioria dos países, mas não em todos.
O novo vírus parece ter contágio mais fácil do que a gripe comum, que mata 250-500 mil pessoas por ano no mundo - uma letalidade de menos de 0,1 por cento.

veja a íntegra no site: globo.com

Gripe que extrapolou a barreira de espécies e passou a atingir seres humanos...

2009-05-12T13:59:00.003-03:00

Gripe A

As formas de transmissão da gripe A são semelhantes à de qualquer outra gripe.

A gripe A, ou gripe suína como era reconhecida até 30 de abril de 2009, é causada pelo vírus Influenza tipo A/H1N1 modificado, denominado A/CALIFORNIA/04/2009. Esse, resultante da união de material genético de cepas da gripe humana, aviária e suina; extrapolou a barreira de espécies e passou a atingir seres humanos. Em dezoito de março do ano de 2009, a Organização Mundial de Saúde anunciou a ocorrência de casos desta gripe no México e, pouco tempo depois, nos Estados Unidos. Espanha, Canadá e outras regiões do globo terrestre, como o próprio Brasil, também entraram nesta lista. Por tal motivo, a OMS (Organização Mundial da Saúde) declarou tais incidências como uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII), criando o Gabinete Permanente de Emergência de Saúde Pública (GPESP), a fim de monitorar o vírus, tomando as medidas necessárias e cabíveis – como tratamento dos casos e busca pela viabilização de vacina contra tais cepas. Tais providências se fazem necessárias para evitar uma possível pandemia, esta que poderia ser capaz de contaminar um terço da população. Embora seja mais transmissível que o vírus da gripe aviária, e assim como qualquer outra gripe, o contato com saliva contendo partículas virais, eliminadas principalmente ao espirrar ou tossir; ou secreções de pessoas infectadas são as formas mais comuns de contaminação. Os sintomas desta doença incluem a presença de febre repentina e acima de 38°C e tosse, podendo vir acompanhados de diarreia, dificuldade respiratória e dores de cabeça, nas articulações e músculos. O período de incubação pode variar entre 24 horas a duas semanas. Pessoas com tais manifestações, e/ou que estiveram em algum dos países cuja incidência foi confirmada - além daqueles que tiveram contato próximo com estes - devem buscar auxílio médico, a fim de diagnosticar a doença. Os kits utilizados fornecem os resultados em até 72 horas, sendo necessárias amostras de secreções respiratórias, de no máximo sete dias após o início das manifestações. Pode ser necessária a coleta de sangue, para diagnóstico diferencial. Apesar da grande transmissibilidade, algumas medidas relativamente simples podem evitar, de forma significativa, a contaminação pelo A/CALIFORNIA/04/2009. Cobrir nariz e boca ao espirrar ou tossir, preferencialmente com lenço descartável; lavar as mãos frequentemente, com água e sabão; não tocar os olhos, nariz ou boca após contato com superfícies; evitar aglomerações; não utilizar fármacos sem prescrição médica e buscar auxílio médico em casos de manifestação de sintomas são extremamente importantes. Além disso, uma alimentação balanceada e boa ingestão de líquidos reforçam o sistema imunológico, reduzindo as chances de incidência dessa e de outras doenças. Informações relevantes: • Não existem registros de incidência deste vírus em outras espécies animais • O consumo de carne suína ou derivados, desde que cozidos previamente, não fornece chances de contaminação. • A maioria dos casos confirmados são adultos ou jovens, o que pode indicar a relativa eficácia das campanhas anuais de vacinação, até então indicadas para crianças e idosos. • O uso de máscaras e equipamentos de proteção individual é recomendado para os profissionais de saúde e familiares que lidam diretamente com pessoas infectadas. Também é indicado para indivíduos que estão em áreas afetadas.

Por Mariana AraguaiaGraduada em BiologiaEquipe Brasil Escola

Doenças Causadas por Vírus - Doenças - Brasil Escola

fonte: http://www.brasilescola.com/doencas/gripe-a.htm clique e confira!

MEC quer trocar matérias por áreas temáticas

2009-05-04T05:35:00.002-03:00

A intenção é eliminar a atual divisão do conteúdo em 12 disciplinas no ensino médio e criar quatro grupos mais amplos

Proposta será discutida hoje pelo Conselho Nacional de Educação; União planeja incentivos financeiros para obter adesão dos Estados

FÁBIO TAKAHASHI
DA REPORTAGEM LOCAL

O Ministério da Educação pretende acabar com a divisão por disciplinas presente no atual currículo do ensino médio, o antigo colegial. A proposta do governo é distribuir o conteúdo das atuais 12 matérias em quatro grupos mais amplos (línguas; matemática; humanas; e exatas e biológicas).
Na visão do MEC, hoje o currículo é muito fragmentado e o aluno não vê aplicabilidade no programa ministrado, o que reduz o interesse do jovem pela escola e a qualidade do ensino.
A mudança ocorrerá por meio de incentivo financeiro e técnico do MEC aos Estados (responsáveis pela etapa), pois a União não pode impor o sistema. O Conselho Nacional de Educação aprecia a proposta hoje e amanhã e deve aprová-la em junho (rito obrigatório).
O novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que deverá substituir o vestibular das universidades federais, será outro indutor, pois também não terá divisão por disciplinas.

Liberdade
Segundo a proposta, as escolas terão liberdade para organizar seus currículos, desde que sigam as diretrizes federais e uma base comum. Poderão decidir a forma de distribuição dos conteúdos das disciplinas nos grupos e também o foco do programa (trabalho, ciência, tecnologia ou cultura).
Assim, espera-se que o ensino seja mais ajustado às necessidades dos estudantes.
O antigo colegial é considerado pelo governo como a etapa mais problemática do sistema educacional. Resultados do Enem mostram que 60% dos alunos do país estudam em escolas abaixo da média nacional.
O governo Lula pretende que já no ano que vem, último ano da gestão, algumas redes adotem o programa, de forma experimental. No médio prazo, espera que esteja no país todo.
"A ideia é não oferecer mais um currículo enciclopédico, com 12 disciplinas, em que os meninos dominam pouco a leitura, o entorno, a vida prática", disse a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar.
Está previsto também o aumento da carga horária (de 2.400 horas para 3.000 horas, acréscimo de 25%).
"A mudança é positiva. Hoje, as disciplinas não conversam entre si", afirmou Mozart Neves, membro do Conselho Nacional de Educação e presidente-executivo do movimento Todos pela Educação.
"A análise de uma folha de árvore, por exemplo, pode envolver conhecimentos de biologia, química e física. O aluno pode ver sentido no que está aprendendo", disse Neves.
A implementação, no entanto, será complexa, diz o educador. "Precisa reorganizar espaços das escolas e, o que é mais difícil, mudar a cabeça do professor. Eles foram preparados para ensinar em disciplinas. Vai exigir muito treinamento."
O MEC afirma que neste momento trabalha apenas o desenho conceitual. Não há definição de detalhes da implementação ou dos custos.
O relator do processo no conselho, Francisco Cordão, disse que dará parecer favorável. "Talvez seja preciso alguns ajustes. Mas é uma boa ideia. Hoje o aluno não vê motivo para fazer o ensino médio."

Fifa anuncia em maio cidades-sede da Copa 2014

2009-05-02T07:20:00.001-03:00

* No dia 31 de maio, os dirigentes da Fifa (Federação Internacional de Futebol), reunidos na cidade de Nassau, nas Bahamas, anunciarão as cidades-sede da Copa do Mundo 2014, no Brasil. O anúncio que acontecerá às 13 horas (horário de Brasília), será dado após a reunião do Comitê Executivo da entidade.

* Das 17 concorrente, 12 serão escolhidas. São candidatas, São Paulo, Porto Alegre, Florianópolis, Curitiba, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Brasília, Goiânia, Campo Grande, Cuiabá, Rio Branco, Manaus, Belém, Salvador, Recife, Natal e Fortaleza. A Fifa faria o anúncio em meados de fevereiro, mas optou por adiar a divulgação das cidades que sediarão as partidas da Copa para ter mais tempo para analisar cada um dos projetos encaminhados pelas capitais brasileiras.

* O anúncio das selecionadas antecede o 59º Congresso da Fifa, que acontecerá nos dias 2 e 3 de junho, no Atlantis Hotel, em Paradise Island. O evento servirá ainda para a discussão das propostas da Fifa de acabar com a transferência de jovens jogadores para clubes europeus, a limitação de cinco jogadores estrangeiros em cada clube europeu e o fim da permissão de três jogadores acima de 23 anos nas seleções olímpicas de futebol masculino.
* Mais informações: (62) 3201-8104.

Escolas públicas ficam com piores notas do Enem - Goiás

2009-05-01T16:57:00.007-03:00

Pablo Santos
* As escolas públicas foram reprovadas no Exame Nacional de Cursos (E-nem), realizado no final do ano passado. Enquanto a média dessas escolas no Estado foi de 45,42 pontos, entre as escolas pagas a nota média foi de 59,42.
* Para o governo, a situação é preocupante. Em Goiás, a primeira instituição pública a aparecer no ran-king de pontuação divulgado na noite da última terça-feira é o Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (Cefet), que ocupa a distante 20ª posição. Logo após o Cefet aparece outra instituição federal, o Centro de Ensino e Pesquisas Aplicadas na Educação, na 55ª posição, seguida pela Escola Municipal Leopoldo Moreira, de São Simão. O destaque vai para as escolas da Polícia Militar, que tiveram quatro unidades entre as dez instituições públicas mais bem colocadas.
* Para o superintendente de Educação Básica do Ensino Médio da Secretaria Estadual de Educação, José Luiz Dominique, o problema não se restringe a Goiás, mas ao país como um todo. “Eu estou assustado e muito preocupado com o desempenho das escolas públicas no Brasil. O que me assusta é a homogeneidade das notas para baixo”.
* A observação de José Luiz ganha reforço com os números. A média das notas das escolas públicas em Goiás, 45,42 pontos, ficou próximo da média nacional, de 46,63 pontos. A diferença, segundo o superintendente, seria irrisória. “Um ou meio ponto não quer dizer nada, está dentro da margem de erro.”
* O problema, na visão de José Luiz, é emblemático e necessita de uma mudança de mentalidade. “Não é um problema de governo, porque isso é notado em todo o País, com várias formas diferentes de governo.
* A questão é estrutural, tem algo comum no Brasil que está segurando o avanço.”O superintendente diz que o País precisa de uma mobilização como ocorreu nos Estados Unidos da década de 70.
* “Os EUA fizeram um estudo chamado Uma Nação em Risco, que avaliou os problemas da educação no país. Acho que nós precisamos de algo do tipo.”jovens e adultosOutro ponto do Enem que chamou a atenção do superintendente é a semelhança de pontuação entre os alunos dos cursos regulares e os do Educação para Jovens e Adultos nas escolas públicas.
* Em Goiás, enquanto os alunos do ensino médio regular tiveram média de 45,85 pontos, os alunos do EJA tiveram nota 40,68. No Brasil, a média do EJA foi de 41,50 contra 47,07 do ensino regular.
* “Me preocupa muito o fato de não haver muita diferença entre os dois tipos de ensino. A qualidade é a mesma, sendo que os alunos do ensino regular têm muito mais tempo de aula. É um desempenho não muito bonito para quem quer ser uma liderança mundial.”O professor acredita, no entanto, que a mudança no sistema de seleção, que deverá acabar com o vestibular, deverá melhorar os índices.
* “Com o novo Enem, vai haver um aumento na cobrança. Se o aluno não estudar e a escola não ensinar de fato, ele não vai conseguir entrar na universidade”. Além disso, o novo Enem vai fazer com que o Estado defina as matrizes curriculares.
* “O que a secretaria tem que fazer não dá para prorrogar para amanhã. Tem que fazer o que fez com o ensino fundamental, que é apontar as matrizes, estimular o ensino e monitorar o que está sendo feito.”
* Polícia Militar Quatro das dez escolas públicas mais bem colocadas na classificação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) são instituições militares. De acordo com o Mec, as escolas mantidas pela Polícia Militar nas cidades de Rio Verde, Anápolis, Goiânia e Itumbiara aparecem no topo da lista estadual e das próprias cidades onde estão localizadas.
* O motivo da boa colocação, de acordo com o diretor do Colégio da Polícia Militar Hugo de Carvalho Ramos, Major Epaminondas, é a disciplina e a organização da escola, típica de educação militar. A escola conseguiu nota 57,56, contra 52,46 da média do município. “O aluno precisa de organização para estudar três horas por dia.
* O militar tem muito essa questão de disciplina e do espírito de equipe.” Dentro dessa disciplina estão aulas aos finais de semana e feriados, além de grupo hierárquico dentro da própria sala de aula. Os próprios alunos têm chefes e sub-chefes. “Assim, eles são preparados para serem líderes.”

fonte: hojenotícias.com.br

Senado aprova hasteamento obrigatório da bandeira nacional em escolas

2009-05-01T11:15:00.005-03:00

* A CCJ (Comissão de Constituição e Justiça) do Senado aprovou um projeto de lei que obriga o hasteamento da bandeira nacional em escolas públicas e particulares pelo menos uma vez por semana. O projeto agora segue para a Câmara.
* Segundo o texto do projeto de lei nº 184/03, de autoria do senador Aloizio Mercadante (PT-SP), a medida é válida para escolas do ensino fundamental e médio.
* No relatório, o senador Pedro Simon (PMDB-RS) acolheu o mesmo texto do parecer aprovado antes pela Comissão de Educação, em que o hasteamento semanal foi estendido também às escolas ensino médio.
* A emenda retirou ainda do texto a menção de que o ato seja acompanhado da execução do Hino Nacional, medida considerada desnecessária, já que a legislação referente à forma e à apresentação dos símbolos nacionais --lei nº 5.700/1991, que determina que o hino seja sempre executado nas ocasiões em que a Bandeira Nacional for hasteada.

informações: Rádio Fandango

Editar MP3 pelo Winamp

2009-05-01T10:59:00.004-03:00

Organizando sua MP3 - ID3 tag
* É cansativo organizar nossas músicas quando baixamos arquivos com nomes errados ou trocados. Para facilitar a organização de sua coleção, os arquivos MP3 contam com um grande recurso: as tags.
* Tags são como etiquetas que são anexadas à arquivos com informações importantes, facilitando o diálogo entre o arquivo de música e seus programas relacionados. No caso das MP3, as tags seguem o formato ID3 e permitem que você salve informações como nome do artista e álbum, título e número da música, ano de lançamento, gênero e comentários.
* Algumas vezes os arquivos MP3 possuem informações inexatas em sua tag, ou nem a possuem. * O Winamp possui um recurso de edição instantânea desses dados, ajudando você a organizar corretamente suas músicas.
Editor de ID3 do winamp ********
É simples utilizar este recurso. Recomendamos no entanto que você baixe a última versão do winamp, pois as versões mais antigas apresentam uma limitação: não é possível alterar as ID3 tags com a música em execução!
* Quando encontrar uma música em sua playlist com nome do artista ou título da música incorretos, clique com o botão direito do mouse e selecione a opção "View file info" (alt+3 também funciona ) como mostra a figura abaixo.

* Aparecerá uma tela com todas as informações ID3, nas versões 1 e 2. Preencha estes campos com cuidado pra não errar na grafia. É importante que sejam preenchidos os campos das duas versões, por motivo de compatibilidade com plugins e programas diferentes.
* Para facilitar seu trabalho, o winamp possui dois botões para copiar as informações de uma versão ID3 para outra: "Copy to ID3v1" (copiar para ID3v1) e "Copy from ID3v1" (copiar de ID3v1), veja figura abaixo. Cuidado para não confundir os dois e ter de preencher novamente os campos! Recomendamos que você preencha as informações da versão 2 e clique no botão "Copy to ID3v1", uma vez que o primeiro é limitado em relação aos caracteres.
Dicas e truques:
Caso você não saiba o nome exato da música, procure pela discografia do artista em sites como amazon ou CDnow.
* Não se preocupe com o tamanho do arquivo com a tag, pois as informações das ID3 ocupam um tamanho desprezível. Preencha sempre as duas versões do ID3 tag.
* Normalmente os arquivos de conversão de CDs para MP3 já possuem a opção de criar arquivos com tags ID3 preenchidas. Para isso, o usuário precisa ter uma conecção com internet ativa pois o programa solicitará os dados de grandes bancos de dados online, como o FreeDB e o CDDB.

Marcelo Tas desvenda os segredos do órgão sexual feminino: Vagina - II Parte.

2009-04-28T23:34:00.003-03:00

Trailer do Episódio 2

O Mapa da Mina
Marcelo Tas desvenda os segredos do órgão sexual feminino
Onde fica o "ponto G"? E o clitóris? Ou seria "clítoris"? Essas são algumas respostas que o jornalista multimídia e blogueiro Marcelo Tas foi buscar com ajuda de profissionais de saúde na série "O Mapa da Mina". Dividido em dois episódios, o especial esclarece de forma didática e descontraída as dúvidas mais comuns sobre a anatomia feminina.

Com uma linguagem clara, dinâmica e divertida, Marcelo Tas entrevista especialistas, derruba tabus e cientificamente informa sobre o tema - Você acha que conhece...!!!???

Veja trechos da segunda parte da série de Tas sobre a vagina

Marcelo Tas desvenda os segredos do órgão sexual feminino: vagina

2009-04-28T23:15:00.003-03:00

O Mapa da Mina

Marcelo Tas desvenda os segredos do órgão sexual feminino

Onde fica o "ponto G"? E o clitóris? Ou seria "clítoris"? Essas são algumas respostas que o jornalista multimídia e blogueiro Marcelo Tas foi buscar com ajuda de profissionais de saúde na série "O Mapa da Mina". Dividido em dois episódios, o especial esclarece de forma didática e descontraída as dúvidas mais comuns sobre a anatomia feminina.

"Xoxota, essa desconhecida"

Profissionais de saúde tiram dúvidas sobre a anatomia feminina
Veja vídeo na íntegra no site UOL

Dinâmica - brincadeira: O que você tem na testa?

2009-04-28T13:15:00.002-03:00

O que você tem na testa?
Um jogo de palavras cuja solução está na cara, mas você não pode ver
Por Luiz Dal Monte Neto

Um dos divertimentos com palavras mais conhecidos é a Forca, mas há outros que vale a pena experimentar. Um deles se caracteriza por usar recurso comum a algumas brincadeiras que nada têm a ver com esse assunto. Refiro-me à excêntrica regra de pôr na testa uma informação que todos os participantes podem ver, menos o próprio jogador. Como nas trivialidades da vida real, algo na testa que todos vêem, exceto o portador, torna-se coisa deveras incômoda, que precisa ser pesquisada o quanto antes. Eis o espírito.

veja a íntegra da dinâmica aqui:

O vestibular vai acabar?

2009-04-28T12:43:00.005-03:00

A decoreba já vai tarde: o vestibular pode acabar.
O vestibular tradicional está acabando. Mas isso é bom ou ruim?

Em 1911, boa memória era sinônimo de inteligência. Até dá para entender. Naquela época, quando o governo brasileiro tornou o vestibular obrigatório para universidades públicas e particulares, conhecimento era coisa para poucos. Ter um baú de informações na cabeça já permitia a qualquer um ser pelo menos um bom profissional. Então não era surpresa que os vestibulares se preocupassem em testar basicamente a capacidade de memorização.

Um século e muita decoreba depois ela continua sendo uma habilidade louvável, mas não é nem nunca foi a mais importante – só a mais fácil de testar numa prova. Coisas fundamentais, como o raciocínio e a criatividade, ainda são menos levadas em consideração do que deveriam na hora de selecionar quem entra na universidade. Não é de espantar, então, que muita gente deseje a morte dos testes tradicionais. E não é desculpa de estudante burro: o próprio Albert Einstein dizia que a obrigação de decorar fórmulas foi a maior, e mais inútil, tortura pela qual passou na vida. Por isso mesmo todo mundo interessado no assunto vibrou quando o Ministério da Educação anunciou uma nova versão do Exame Nacional do Ensino Médio para substituir e unificar as provas das universidades federais.

A exemplo do Enem antigo, ela promete exigir muito mais análise e raciocínio lógico do que informação bruta a ser decorada. Está aí a solução para o tormento? Vamos ver. O MEC admitiu que inspirou-se no americano SAT (sigla em inglês para Teste de Medição Escolar), que é aplicado 7 vezes por ano (por enquanto aqui é só uma, mas a ideia é alcançar 7 também). Em duas versões: uma de raciocínio, que avalia matemática, leitura crítica e redação, e outra que testa o aprendizado de matérias específicas – física, história etc. Ambas reconhecidas pela qualidade das questões, que obrigam o aluno a de fato raciocinar.

Mas a grama do vizinho não é tão verde assim. Apesar de bem formulado, o SAT é o terror mais profundo dos estudantes. Igualzinho ao que ocorre aqui, existe por lá toda uma indústria de cursinhos especializados em dicas e macetes para que os alunos se saiam bem nas provas. E há quem garanta que são necessários anos para esquecer o trauma do exame. Os chineses que o digam. Por lá, a pressão para se sair bem em uma prova semelhante, que também é unificada e ocorre uma vez por ano, é tão forte que o vestibular está entre as causas das altas taxas de suicídio no país, de até 3,5 milhões de pessoas por ano.

Na Dinamarca, a prova simplesmente não existe: o que conta são as notas obtidas durante todo o ensino médio. Se o curso pretendido é engenharia, os examinadores levam mais em conta as notas do candidato nas aulas de matemática. Se a ideia é cursar letras, não tem muita importância ter passado raspando em química por 3 anos. Um sistema correto, mas também desesperador: quem é bom, mas repetiu o 1º colegial por alguma bobeira de adolescência, pode se complicar na hora da seleção.

Como não dá para voltar no tempo e mudar as notas, o jeito é mudar de país. Quem sabe para a Argentina, a Bélgica ou a França. Nesses, o acesso é garantido sem vestibular nem currículo: basta ter um diploma de nível médio, pelo menos para entrar nas faculdades menos concorridas (é o que acontece na prática por aqui também, já que os “processos seletivos” de algumas das nossas particulares permitiriam a matrícula de um babuíno). Mas o acesso automático não garante nada em alguns casos: na Argentina, ao fim do primeiro ano de curso, há uma prova para decidir quem segue na faculdade ou não. Entre as universidades mais disputadas do mundo, o método é mais complexo. É o caso das que fazem parte da Ivy League, o grupo das 8 americanas de elite (entre as quais Yale, Harvard, Colúmbia e MIT). Elas até levam em conta as notas do SAT, mas também avaliam currículos, exigem cartas de recomendação, fazem entrevistas pessoais... até a personalidade do candidato entra em jogo. Tudo conta: participação em grêmio estudantil, viagem de mochilão, trabalhos comunitários...

Na Universidade de Colúmbia, por exemplo, o que os examinadores olham mesmo são os trabalhos que o candidato desenvolveu na escola nos 4 anos anteriores. Para conquistar uma vaga no MIT, entre outras coisas o aspirante precisa fazer uma lista das 5 atividades mais importantes que considera já ter feito na vida. E pode ainda optar por falar sobre isso ao vivo, em uma entrevista com um examinador da universidade, o que pode aumentar significativamente as chances de admissão.

Tudo isso, por sinal, não existe só para o bem do aluno. Mas para o da própria instituição. Um diploma de Harvard foi importante para a carreira de Barack Obama. Mas ter formado um Barack Obama que virou presidente é ainda mais valioso para Harvard, pois aumenta o prestígio que a universidade já tem. Daí a importância de uma seleção realmente precisa. Mas claro que, por melhor que seja, o novo Enem não vai transformar nossas federais em Harvards. Será apenas mais justo que os vestibulares-decoreba de sempre. Mas, se você acha que isso vai deixar as coisas mais fáceis, pode tirar o gabarito da chuva.

Neste ano, cerca de 5 milhões de estudantes vão concluir o ensino médio no Brasil, mas há menos de 300 mil vagas nas faculdades públicas, as mais concorridas. Nos 5 cursos mais disputados das 5 universidades top de linha, são só 1 300 vagas. Um baita funil, que vai continuar duro de atravessar. Além disso, não importa o quanto o vestibular, ou mesmo a educação como um todo, melhore: sempre vai haver um punhado de instituições preferidas por alunos, professores e pelo mercado de trabalho. O caso dos EUA é emblemático: entre as mais de 4 mil universidades de lá, só aquelas 8 são objetos de desejo para valer. E, se é numa das favoritas que alguém quer entrar, não tem jeito: vai ter que ralar para mostrar mérito. Ainda bem.

Fonte: Revista Superinteressante

mais: Ciência Hoje on-line

Qual é a diferença entre gripe e resfriado?

2009-04-28T12:31:00.003-03:00

A diferença principal é que a gripe pode matar e o resfriado, no máximo, pode te deixar meio caidão. A sabedoria popular costuma dizer que a gripe é um estágio avançado do resfriado, mas isso é um tremendo engano. Gripe e resfriado são infecções distintas, causadas por tipos de vírus bem diferentes: a gripe é causada por um tipo específico de vírus (o influenza), enquanto o resfriado pode ser desencadeado por vários tipos de vírus. Os sintomas iniciais são bem parecidos - nariz entupido e dores no corpo, principalmente -, mas a gripe logo se diferencia: além de produzir dores mais intensas, gera náuseas, febre, congestionamento das vias respiratórias e comprometimento do sistema imunológico, o que pode abrir espaço para problemas mais graves, como a pneumonia. O resfriado, pelo contrário, não costuma ir além de dores leves, tosse, espirros e coriza no nariz. Muitas vezes, inclusive, resfriado é confundido com crise de rinite alérgica. "Ninguém perde uma festa ou um dia de trabalho por causa de um resfriado. Se você tiver que ficar de cama, é gripe!", diz o pneumologista Clystenes Soares, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Não há um exame que consiga detectar se você está gripado ou resfriado, mas, depois de 24 horas, os sintomas já deixam claro a gravidade do problema. Nos dois casos, repouso é uma ótima dica, tanto para evitar que a infecção fique mais forte, quanto para poupar seus colegas, já que tanto gripe quanto resfriado são transmitidos pelo ar e pelo contato.

por Artur Louback Lopes

mais informações aqui: Site Mundo Estranho

Veja que interessante - muito inteligente!!!

2009-04-26T19:34:00.002-03:00

Veja o que aconteceu com esse professor!!!

2009-04-26T19:15:00.005-03:00

Caros colegas professores: preste atenção neste vídeo:

Precisamos muito e precisamos sim, trazer tecnologias para dentro da sala de aula também. Porém o que não podemos deixar acontecer é que essa tecnologia venha a ser uma inimiga do nosso trabalho. Temos regras que devem ser seguidas. Precisamos de respeito dos alunos.

Medidas simples para evitar as doenças de inverno - veja o vídeo do Uol

2009-04-26T19:03:00.002-03:00

Com a aproximação do inverno é preciso redobrar os cuidados com a saúde. Medidas simples podem amenizar os sintomas de doenças típicas dessa época do ano, como rinite e asma. Mais informações em UOL Ciência e Saúde http://cienciaesaude.uol.com.br/

http://noticias.uol.com.br/ultnot/multi/2009/04/26/0402386EC4B90346.jhtm?medidas-simples-para-evitar-as-doencas-de-inverno-0402386EC4B90346

Vídeo muito bom, que vai nos auxiliar muito.

Resumo da semana - 19 a 25/04 de 2009

2009-04-26T18:47:00.003-03:00

A semana foi cheia. Mais de cinco minutos de vídeo. Festa, polêmica e protestos na política internacional. No Brasil, bate boca histórico no Supremo Tribunal Federal, principal corte do país, discursos acalorados nas tribunas da Câmara e do Senado e muito choro. Na economia, previsões ruins para o Brasil feitas pelo Fundo Monetário Internacional; visite o UOL Notícias: http://noticias.uol.com.br ; veja as versões anteriores do Escuta Essa!: Veja o vídeo no link abaixo: Muito bom esse vídeo...
http://noticias.uol.com.br/ultnot/multi/?&serachFor=videos&tagId=99645&tagName=escuta%20essa!

2009-04-24T23:51:00.000-03:00

ASSOCIAÇÃO CENTRO DE CONVIVÊNCIA CAMPO FORMOSO

"Um lugar tranquilo pra se viver"

Este sim faz jus ao slogam. Sem dúvida nenhuma um lugar abençoado, onde pessoas vivem e convivem em plena harmonia, recebem amor, carinho, cuidados especiais e muita atenção por parte dos funcionários, familiares e amigos que os visitam.

Se você ainda não compareceu ao Centro de Convivência Campo Formoso, não perca mais tempo, vá fazer uma visita, vá conhecer as pessoas que ali residem. Pode-se perceber nos residentes uma alegria especial pela casa, pelos visitantes, enfim isso está no rosto de cada um.

Um ambiente muito legal. Na verdade é uma casa bem grande onde uma família também muito grande convive e compartilha do melhor momento de suas vidas (a fase da melhor idade).

Todos nós eperamos por este momento, pelo menos é o que queremos... chegar à melhor idade um dia. Mas não é importante somente chegar à melhor idade mas ter com quem (pessoas) contar no dia a dia. Ter com quem podemos confiar, porque não sabemos como iremos estar naquele momento.
Seja você também um amigo do Centro de Convivência Campo Formoso e ajude a enriquecer esta maravilhosa e abençoada obra que engrandeçe o nosso município.

Façamos o melhor agora... mas esperamos o melhor depois... Isso é recíproco!

Nilson Vaz - um amigo do Centro de Convivência Campo Formoso

- Orizona-GO -

2009-04-24T23:46:00.000-03:00

Bem, hoje (sexta-feira) 24/04/09, escrevo pela primeira vez no blog.

Justifica-se ser a primeira vez pois antes já conhecia blog, porém ainda não tinha muita intimidade ou quase nenhuma com ele ainda.

Mas ontem, assistindo ao programa Pra Você da Rede Gazeta de Televisão,

vi uma entrevista muita boa sobre o assunto e resolvi então

me inteirar ou interagir um pouco mais com a net.

Aqui estou.

É muito bom, me sinto bastante feliz,

pois parece que estou conversando com alguém.

O melhor ainda é que estou registrando isso aqui

para que um dia possa eu mesmo ver tais anotações.

De manhã, foi um dia normal como os outros.

Correu tudo bem na escola.

Agora na noite anterior foi a maior chuva,

choveu muito mesmo,

o ruim é que estragou as estradas do bom Taquaral.

Coisa que o Prefeito de Orizona

tinha acabado de arrumar ontem mesmo a tarde.

Mas tudo bem, aos poucos voltará ao normal.

Espero que o sábado seja maravilhoso

e que possamos ter um bom final de semana.

Nada melhor do que uma reflexão para o dia:

Para ver basta clicar no link abaixo e baixar - tchau!!

http://www.4shared.com/file/101512936/6fd20216/CHICO_CHAVIER.html

Blog do Profº Nilsinho - Nilsinho Vaz!

Combate

Zé Paulo e Nielcio

Sexo diário melhora qualidade do esperma, diz estudo

Cientistas dizem ter criado células da reprodução humana em laboratório

Bebê nasce de embrião congelado há quase 20 anos

Ministério Público questiona máquinas de preservativos em escolas de Goiás

Questão 6: Relacionamento com Deus

Questão 5: Tendências a misturar Deus com o sucesso!

Questão 4: Ações de Jesus

Questão 3: Entrevista

Questão 2: Modo de Rezar

Questão 1: Como imaginamos Deus?

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18/12 - 09:20
Agência Brasil

10/11 - 18:23
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